「小学校のあり方」について書かれた
記事が話題になっているので紹介します。
「小学校のあり方」
ここ近年、教育に過敏になりすぎて、
偏った方針で子供に接する親が
非常に増えています。
その一つの例が、「学歴至上主義」の
教育方針。
幼い頃からみっちりと塾に通わせ、
小学校・中学校の受験をし、
有名私立学校に入学させる為に
奔走する親も少なくありません。
そうした親の中には、
「小学校の授業なんて、レベルが低く
て子供にとって何の役にも立たない」
と考えている人もいるのだとか。
実際に小学生の年齢くらいから子供
を塾に通わせる理由の中で、
「学校教育のレベルが低い」という
理由が上位を占めているという
アンケート結果もあります。
この話は、とある大手塾の
入塾説明会で起きた話。
親から塾講師への質疑応答の中で、
一人の親が、
「小学校の授業なんかに、
意味はないと思っている」
と発言した事から始まりました。
それまでにこやかに塾について
語っていた塾講師。
しかしその母親がそう言い切った瞬間
、顔から笑顔が消えました。
そして、その親に対して、教育とは
何かと諭す様に、一つのメッセージを伝えます。
その塾講師は、ゆっくりとした口調で語り始めました。
「前提として、これはあくまで、
僕個人の見解ということをご理解下さい。」
「子供が小学校の授業に参加する事に
意味なんかないという話ですが、
僕はこれはそうではないと思います」
「子供にとって、どんな教育が必要か
を、一度考えてみてください」
「恐らく、この塾の入塾説明会に
来ている人は、子供の成績を伸ばし、
良い学校にいれさせる事が、
良い教育であると考えていることと思います」
「もちろん、私どもの塾も、成績を
伸ばし、良い学校に入学させる事を
目的にして事業をやっているので、
これが重要であると考えているのは
言うまでもありません」
「しかし、塾と学校は、大きく役割が
異なると思っています」
「塾の役割は、とにかく試験やテスト
の成績を伸ばす事です。
その為のカリキュラムを組み、
みっちり勉強を教えます」
「しかし学校は、試験やテストの成績
という限定的な要素だけを伸ばす場所
ではなく、『人間的な成長機会』を
与える場所なのです」
「学校という社会で生きる事により、
人と調和をしながら生きる事を学び、
規則校則の中で生活する事で、
秩序の成り立ちを学ぶ」
「人の気持ちを感じ、
社会の生き方を感じ、
友情や愛情・喜怒哀楽の感情を育て、
未来を生きる上で必ず必要な
『自我』を築き上げる場なのです」
「極論言えば、子供の頃のテストや
試験の点数なんて、将来を生きる上
では、何の役にも立ちません」
「皆様も、過去のテストの点数が、
今の生活に左右されていると
感じながら生きてはいないはずです」
「しかし、自我というのは、
人間の根底の部分になります」
「人に優しく、愛し、受け入れながら
生きる事ができるか。社会に優しく、
愛し、受け入れながら生きる事ができるか」
「これができるかできないかで、
将来の幸せは大きく異なってくるものです」
まるで
その場の空気を全て吸い込む様に、
その場にいた父兄を引きつけながら、
淡々と語る塾講師。
その言葉には、教育のことを真剣に
考えているからこそ伝えられる、
『重み』がありました。
「皆様が、子供を良い学校に入れたい、
試験の点数を伸ばしてあげたいという
気持ちはよくわかります」
「しかしそれと同じ位、
いやそれ以上に、
子供の人間性を伸ばす事も重要なのです」
「この塾では、試験やテストの点数を
伸ばす事に全力で取り組ませていただきます」
「でも、決してその表面上の数字だけ
で子供の成長を判断するのではなく、
人間としての成長を、
しっかり子供を見て、
学校と協力しながら、
育てていってほしいと思います」
塾講師の方が話終えると、
その場に居た人全員が、
大きな拍手で講師のお話に応えました。
質問をした方も大きく共感した様に、
「ありがとうございました」
「私も頑張ります」と小声で答え、
質疑を終えます。
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学歴社会の陰に隠れた小学校の本来の
役割を再認識することができました。
この塾講師は塾という立場であるにも
かかわらず、このように学校教育の
重要性を説きました。
とても素晴らしいことだと思います。
塾と学校の共存。
お互いの本質をお互いが理解すること
で、子ども達の未来は良いものに
変わっていけると信じています。
出典元:clover48.com